Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Portuguesa 9º "A" e "B"
Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles
Professora Adeliene A. Silva
Trindade, 30 de abril de 2020
Respostas das
atividades
1.
C
2.
D
3.
B
4.
C
5.
C
6 - Exemplo de hipóteses interpretativas: A família
desistiu de comer a galinha porque percebeu que ela era agora necessária para
dar vida ao ovo que ela chocava. Depois eles decidem comê-la porque ela não
está mais chocando ovo nenhum.
7 - Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha. Não
olhava para ninguém, ninguém olhava para ela. Mesmo quando a escolheram,
apalpando sua intimidade com indiferença, não souberam dizer se era gorda ou
magra. Nunca
se adivinharia nela um anseio.
8 - As
mulheres, atualmente, não gostam de ver suas vidas reduzidas à maternidade.
Muitas mulheres amam o papel da maternidade, mas a maioria delas desejam ser
vistas, não apenas com mães, mas como pessoas independentes, capazes, boas
profissionais, etc.
9 – A galinha.
10- Tempo psicológico – Terceira
pessoa - Era uma galinha de domingo. Ainda viva porque não passava de nove
horas da manhã. Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha.
Na casa da
família – na murada do terraço, no terraço do vizinho - Foi pois uma surpresa
quando a viram abrir as asas de curto vôo, inchar o peito e, em dois ou três
lances, alcançar a murada do terraço. Um instante ainda vacilou — o tempo da
cozinheira dar um grito — e em breve estava no terraço do vizinho, de onde, em
outro vôo desajeitado, alcançou um telhado. Lá ficou em adorno deslocado,
hesitando ora num, ora noutro pé.
11- Narrador observador.
12 – Resposta
pessoal.
E a aqui ea Flávia eu nao entendi
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