Correção das Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Portuguesa 9º "A" e "B"
Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles
Professora Adeliene Alves Silva
Trindade, 21 de maio de 2020
Atividades do dia 18/05
1.
C
2.
A.
A
temática abordada é a violência contra a mulher. É esperado que o aluno perceba
que a campanha possui como elemento principal uma mulher machucada, que
representa a mulher agredida e vítima da violência.
B.
O texto
é uma propaganda, porque tem como objetivo
divulgar uma mensagem buscando influenciar opiniões ou obter adesão para uma
ideia, não tem a intenção de vender um produto, como é o caso da publicidade.
C.
É esperado que o aluno observe que as cores e fontes utilizadas
compõem um cenário de terror. Assim, foi utilizada a cor preta de fundo e a cor
vermelha que pode, nesse caso, representar sangue, perigo, e que se destaca nas
letras que foram escritas em fonte maior. Há também a imagem bastante
expressiva da mulher ferida. Espera-se que os alunos observem também que no
anúncio foram utilizados mais de um tipo de fonte de letras e que esse recurso
também é utilizado a fim de chamar a atenção do leitor e de persuadi-lo a
aceitar a ideia divulgada.
D. O verbo está no modo Imperativo. A intenção
é persuadir o leitor a denunciar a violência contra a mulher.
Atividades do dia 20/05
1ª)
a) Cozinheiros, donas de casa e/ou pessoas que geralmente preparam
comida.
b) (Resosta Pessoal) Sugestão: O produto anunciado e o cozinheiro
famoso Eduardo Guedes.
2ª)
a) Leite Moça
b) 97 anos
3ª) Edu Guedes é famoso por apresentar um programa de
culinária na televisão brasileira. Portanto, já que ele ganhou notoriedade da
população brasileira em relação às comidas que prepara, foi escolhido, porque
contribui para o sucesso da propaganda.
4ª)
a)
Para
chamar a tenção e porque é a marca do produto.
b)
Ela
substitui a palavra mulher no provérbio popular e ao mesmo tempo faz relação à
marca do produto anunciado.
c)
Metáfora.
d)
Pela
regra de acentuação das palavras oxítonas: acentuam-se as palavras oxítonas
terminadas em a(s), e(s), o(s), em, ens.
5º) d)
6º) b)
Comentários
Postar um comentário