Língua Portuguesa - 7º ANO "A" - matutino – Professora Regilani - 15/04/20

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles

Regime Especial de Aulas Não-Presenciais - Língua Portuguesa

Professora: Regilani Alves                Componente Curricular: Língua Portuguesa

7º ANO "A" - Matutino                     Data: 15/04/20

Tema/ Conhecimento:Tirinha

Leia as habilidade da atividade (não precisa copiar, somente ler)
Habilidades:

(EF69LP03-A) Compreender a relação de sentido entre imagem e texto verbal (multimodalidade) nos variados gêneros, por meio de recursos linguísticos e semióticos.

(EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, memes etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

(EF07LP10) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.

TIRINHA

Nas atividades anteriores, estudamos sobre as tirinhas. É um texto curto e a principal característica é a presença do humor, mas também pode trazer uma crítica. Tem formato retangular, vertical ou horizontal, com um ou mais quadrinhos, diálogos curtos, recursos icônico-verbais próprios (como balões, onomatopeias, metáforas visuais, figuras cinéticas etc), personagens fixos ou não, e desfecho inesperado.

(RAMOS, P. A leitura das histórias em quadrinhos. São Paulo: Contexto, 2009).

®    Vamos ver mais algumas? Em seguida, copie e responda às atividades no seu caderno:

                                                                                              

   Fonte: Quino (2003, p. 77, tira 3).

1)       Você gosta de ler tirinhas? Por quê?
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2)       Pela fala e expressão da menina Mafalda no 3º quadrinho, ela está?

(A)   Preocupada.

(B)   Confusa.

(C)   Alegre.

(D)   Indignada

3)       No 2º quadrinho não há falas e o desenho evidencia um distanciamento. Por quê?

(A)   Para mostrar os detalhes da casa da Mafalda.

(B)   O autor fez um quadrinho a mais sem nenhuma intenção.

(C)   O autor quis mostrar como Mafalda se sentiu após ouvir o noticiário, preocupada.

(D)   Que Mafalda é uma criança sozinha.

4)   O autor do texto aborda um tema na tirinha. Identifique-o.

a) O texto destaca os cuidados que o homem demonstra ter com a natureza.

b) O texto tem como tema central as belezas naturais.   

c) O texto tem como tema a necessidade de cuidarmos do nosso Planeta.   

d) O texto fala sobre as doenças em geral.

5)   No último quadrinho, o que Mafalda está fazendo? Que recursos foram utilizados para representar o que ela está fazendo?

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6)   Dos fatos que estão acontecendo no mundo de hoje, quais os que você considera que pode deixá-lo doente?

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  7)  No primeiro quadrinho, o pai de Mafalda está lendo uma notícia no jornal. Nessa notícia aparecem as palavras goleiro, árbitro, falta.  Por essas palavras,qual é o tema da notícia que o pai está   lendo     no  jornal?                                                                                                                                              

(A)       Política.

(B)       Futebol.

(C)       Música.

(D)       Previsão do tempo.

8) Pelas linguagens verbal e não verbal apresentadas no 2º quadrinho, por que o pai de Mafalda ficou tão furioso com a notícia que estava lendo?

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9) Por que Mafalda foi ler o jornal, logo depois que seu pai o jogou no chão?

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10) Mafalda e seu pai leram os mesmos assuntos no jornal? Comente.

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11) Observe como o pai de Mafalda foi desenhado no último quadrinho.

a)   O que ele parece estar sentindo?
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b)   Por que ele está sentindo isso?
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12) Pontue o diálogo com travessão (-), ponto final ( . ), vírgula( , ), dois pontos ( : ) e ponto de interrogação (?).

a.    Mafalda perguntou ao pai (   )

b.   (   ) Papai (   ) o que o senhor está lendo (   )

c.    O pai respondeu (   )

d.   (   ) Estou lendo as notícias do jornal(   )