Professora: Orlandina - 6º ANO B e C - Vespertino - Data: 18/05/20

Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Portuguesa 8º "A" e "B"
Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles
Professora Adeliene Alves Silva
Trindade, 27 de abril de 2020

OBS.: Caros Alunos, sei que vocês são muito esforçados e gosto de ver esse esforço. Desejo a todos um excelente dia de atividades juntamente com a família, que tem se esforçado muito em parceria com a escola e com vocês.Acredito que dias melhores virão. Fique em casa, logo estaremos juntos.Portanto leiam o texto com muita atenção, copie as atividades de responda.

Habilidades:  (EF69LP47-B) Perceber como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto, indireto e indireto livre), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo. (EF89LP33-A) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura (seleção, antecipação, inferência e verificação) adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes. (EF89LP35-A) Criar contos ou crônicas (em especial, líricas), crônicas visuais, mini- contos, narrativas de aventura, entre outros, com temáticas próprias ao gênero.

ATIVIDADES]

Texto I 
 Com certeza tenho amor

Moça tão resguardada por seus pais não deveria ter ido à feira. Nem foi, embora muito o desejasse. Mas porque o desejava, convenceu a ama que a acompanhava a tomar uma rua em vez de outra pra ir á igreja, e a rua que tomaram passava tão perto da feira pareciam espelhar-se nas paredes claras.

E foi nessa rua, recortada como uma silhueta em suas roupas escuras, o rosto meio coberto por véu, que o mais jovem dos saltimbancos, atrasado a caminho da feira, a viu.

Era o mais jovem era o mais forte era o mais era o mais valente entre os onze irmãos. A partir daquele encontro, porém, uma fraqueza que não conhecia deslizou para dentro do seu peito. À noite suspirava como se doente.

- Que tens? – perguntaram-lhes os irmãos.

-Não sei - respondeu. E era verdade. Sabia apenas que a moça velada aparecia nos seus sonhos, e que parecia sonhar mesmo acordado porque mesmo acordado a tinha diante dos olhos.

Àquela rua a moça não voltou mais. Mas ele a procurou em todas as outras ruas da cidade até vê-la passar, esperou diante da igreja até vê-la entrar acompanhou-a ao longe até vê-la chegar em casa.

Agora sorria, cantava, embora de repente largasse a comida no prato porque nada mais lhe passava na garganta.

- Que tens? – perguntaram-lhe os irmãos.

- Acho, não sei... – respondeu ele abaixando a cabeça sobre seu rubor – creio ... que tenho amor.

Na sua casa, a moça também sorria e cantava, largava de repente a comida no prato e se punha a chorar.

Tenho... sim... com certeza tenho amor – respondeu à ama que lhe perguntou o que tinha.

Mas nem a ama se alegrou, nem se alegraram os dez irmãos. Pois como alegrar-se com um amor que não podia ser?

De fato, tanto riso, tanto choro acabaram chamando atenção do pai da moça que, vigilante e sem perguntar, trancou-a no quarto mais alto da sua alta casa. Não era com um saltimbanco que havia de casar a filha criada com tanto esmero.

Mas era com um saltimbanco que ela queria casar.

E o saltimbanco, ajudado por seus dez irmãos, começou a se preparar para chegar até ela.

Afinal uma noite, lua nenhuma que os denunciasse, encaminharam-se os onze para a casa da moça. Seus pés calçados de feltro calavam-se sobre as pedras.

O mais jovem era o mais forte, teria ele que sustentar os demais. Pernas abertas e firmes, cravou-se no chão bem debaixo da janela dela. O segundo irmão subiu para os seus ombros, estendeu a mão e o terceiro subiu. O quarto escalou os outros até subir nos ombros do terceiro, E um por cima do outro, forma se construindo como uma torre. Até que o último chegou ao topo.

O último chegou ao topo, e o topo não chegou à altura da janela da moça. De cima a baixo os irmãos passaram-se a palavra. Os onze parecem ondejar por um instante. Então o mais jovem e mais forte saiu de debaixo dos pés do seu irmão deixando-o suspenso no ar, e tomando a mão que este lhe estendeu subiu rapidamente por ele, galgando seus irmãos um a um.

No alto, a janela se abriu.

(Marina Colasanti. 23 histórias de um viajante. São Paulo: Global, 2005 p.51-55.)

   Disponível em: http://helenaconectada.blogspot.com/2010/05/generos-9os-anos_9597.html Acesso em 01 de abril 2020.

Vamos registrar no caderno.

1.        Qual é o assunto do texto?

2.        Nas histórias de amor, os amantes precisam vencer obstáculos para ficarem juntos. Que obstáculos a jovem e o saltimbanco enfrentam?

3. Responda as questões:

  Quem é a autora do conto? Registre, no seu caderno, algumas informações centrais sobre ela.

A.      Sabe-se que o narrador é aquele que descreve os acontecimentos. Qual o tipo de narrador desse conto?

B.       No trecho... “tanto choro acabaram chamando atenção do pai da moça que, vigilante e sem perguntar, trancou-a no quarto mais alto da sua alta casa”... O que o saltimbanco fez para solucionar esse obstáculo?

04.    No conto “Com certeza tenho amor”, qual o principal motivo que levou o pai a contrariar o namoro da moça com o saltimbanco?

05.    O amor lhes causava muito sofrimento e isso não é característica do amor, pois amor é sinônimo de felicidade. Por que o amor deles era diferente?

06.    As diferenças sociais ainda são impeditivas para as pessoas vivenciarem o amor?

07.    Que outro final você daria ao texto? Reescreva-o.

08.    Na sua opinião, seria possível acontecer algo assim nos dias de hoje? Explique.

09.    O travessão foi usado nesse texto para indicar

     (a) a descrição do ambiente.

     (b) a fala das personagens.

     (c) a emoção das personagens.

     (d) a maldade do pai.