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Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Portuguesa 9º "A" e "B" Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Professora Adeliene A. Silva Trindade, 30 de abril de 2020 Respostas das atividades 1.                   C 2.                   D 3.                   B 4.                   C 5.                   C 6 - Exemplo de hipóteses interpretativas: A família desistiu de comer a galinha porque percebeu que ela era agora necessária para dar vida ao ovo que ela chocava. Depois eles decidem comê-la porque ela não está mais choc...

Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Portuguesa 8º "A" e "B" Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Professora Adeliene A. Silva Trindade. 30 de abril de 2020 OBS.: Fazer a correção corretamente    Correção das atividades do dia 27/04 01. O amor proibido entre uma jovem dama e um saltimbanco. 02.  A proibição do pai da moça, (o primeiro obstáculo); o fato de a torre feita pelo saltimbanco e por seus irmãos não ter alcançado a janela da jovem. 03. A. Com certeza tenho amor/ Marina Colasanti  B. Narrador observador, porque que não participa do que está acontecendo na trama, apenas relata os fatos desconhecendo do passado e futuro dos personagens. Logo, os verbos utilizados são na 3ª pessoa. C. Para conseguir ver a moça que estava trancada no quarto mais alto da casa, ele e os irmãos fizeram uma torre humana. 04. A diferença econômica entre eles, sendo que o pai queria que sua filha se casasse com alguém de posses. ...

Atividades do Regime Especial de Aulas Não Presenciais de Língua Portuguesa 8º "C"  Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Professora Maria Cristina Trindade, 30 de abril de 2020 OBS.: Fazer a correção corretamente Resposta das atividades do dia 27/04 01. O amor proibido entre uma jovem dama e um saltimbanco. 02.  A proibição do pai da moça, (o primeiro obstáculo); o fato de a torre feita pelo saltimbanco e por seus irmãos não ter alcançado a janela da jovem. 03. A. Com certeza tenho amor/ Marina Colasanti  B. Narrador observador, porque que não participa do que está acontecendo na trama, apenas relata os fatos desconhecendo do passado e futuro dos personagens. Logo, os verbos utilizados são na 3ª pessoa. C. Para conseguir ver a moça que estava trancada no quarto mais alto da casa, ele e os irmãos fizeram uma torre humana. 04. A diferença econômica entre eles, sendo que o pai queria que sua filha se casasse com alguém de posses. 05. ...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Regime Especial de Aulas Não-Presenciais - Língua Portuguesa Professora: Orlandina        6º ANO "B" e "C"- Vespertino 30/04/2020 Correção das atividades Orientações: Verifiquem no gabarito abaixo as respostas para a correção da   atividade do dia   29/04/20. 1 – O autor do texto expõe um hábito das araras-azuis no segmento:  ( X ) “Elas gostam de voar em pares ou em grupo e nos fins de tarde, se reúnem em bandos [...]” 2 – No trecho “[...] enquanto o macho se responsabiliza por alimentá-la.”, o pronome “la” foi usado para retomar:  (  X  ) “A fêmea”. 3 – De acordo com o texto, os filhotes de araras-azuis “correm risco de vida até completaram 45 dias”, porque:  (  X ) “[...] não conseguem se defender de baratas, formigas ou outras aves que invadem o ninho.” 4 – Segundo o texto, a maioria das araras-azuis no Pantanal constroem os...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Regime Especial de Aulas Não-Presenciais - Língua Portuguesa Professora: Maria Cristina   7º ano "B" e "C" - Vespertino               Data:  30/04/20             Correção das atividades do dia  27/04 e 29/04. Orientações: Verifiquem no gabarito abaixo as respostas para a correção da  atividade do dia 27/04/20. 1 – Identifique o fato que motivou a notícia acima: a) a “Ação cachorro quente” na Suíça. 2- c) a finalidade da Campanha, criada pela polícia de Zurique, capital da Suíça. 3- d) um exemplo de uma informação, presente no Facebook da polícia de Zurique. 4- Os policiais de Zurique “sugerem que as pessoas evitem passear com seus animaizinhos no asfalto, mas caso seja necessário, que cachorros menores sejam carregados no colo e que os maiores usem sapatinhos.” 5- b) uma hipótese 6- “o asfalto...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Regime Especial de Aulas Não-Presenciais - Língua Portuguesa Professora: Regilani Alves  6º ANO "A" - Matutino 30/04/20 Correção das atividades Orientações: Verifiquem no gabarito abaixo as respostas para a correção da atividade do dia 29/04/20. 1 – O autor do texto expõe um hábito das araras-azuis no segmento:   ( X ) “Elas gostam de voar em pares ou em grupo e nos fins de tarde, se reúnem em bandos [...]” 2 – No trecho “[...] enquanto o macho se responsabiliza por alimentá-la.”, o pronome “la” foi usado para retomar:   (   X   ) “A fêmea”. 3 – De acordo com o texto, os filhotes de araras-azuis “correm risco de vida até completaram 45 dias”, porque:   (   X ) “[...] não conseguem se defender de baratas, formigas ou outras aves que invadem o ninho.” 4 – Segundo o texto, a maioria das araras-azuis no Pantanal constroem os seus ninhos: (   X ) no manduvi. 5...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Regime Especial de Aulas Não-Presenciais - Língua Portuguesa Professora: Regilani Alves  7º ANO "A" - Matutino 30/04/20 Correção das atividades do dia 27/04 e 29/04. Orientações: Verifiquem no gabarito abaixo as respostas para a correção da  atividade do dia 27/04/20. 1 – Identifique o fato que motivou a notícia acima: a) a “Ação cachorro quente” na Suíça. 2- c) a finalidade da Campanha, criada pela polícia de Zurique, capital da Suíça. 3- d) um exemplo de uma informação, presente no Facebook da polícia de Zurique. 4- Os policiais de Zurique “sugerem que as pessoas evitem passear com seus animaizinhos no asfalto, mas caso seja necessário, que cachorros menores sejam carregados no colo e que os maiores usem sapatinhos.” 5- b) uma hipótese 6- “o asfalto”. 7- O texto refere-se ao ano de 2010. 8- a) informar o leitor. Orientações: Verifiquem no gabarito abaixo...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Regime Especial de Aulas Não-Presenciais - Língua Portuguesa Professora: Maria Cristina   8º ano "C" - Vespertino          Data:  29/04/2020 Aluno (a):_______________________________ Leia o texto com bastante atenção, copie as atividades e responda. Furto de flor Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava e eu furtei a flor. Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz.  O copo destina-se a beber, e flor não é para ser bebida. Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada composição. Quantas novidades há numa flor, se a contemplarmos bem.  Sendo autor do furto, eu assumira a ...

Escola Estadual Professor Marcilon Dorneles Regime Especial de Aulas Não-Presenciais - Língua Portuguesa Professora: Maria Cristina   7º ano "B" e "C" - Vespertino               Data:  29/04/2020 Nome do (a) aluno (a):_____________________________ Objeto de Conhecimento: Notícia                   Na atividade de hoje, faremos a interpretação de texto do gênero notícia, intitulada”Conheça uma espécie de libélula ameaçada”. Vamos lá? Leia esta notícia: Conheça uma espécie de libélula ameaçada Elas voam depressa e de um jeito que sempre chama atenção. Para quem gosta de observá-las, sentar à beira de um laguinho ou de um riacho e fixar os olhos no espelho d’água é uma dica e tanto: pode apostar que as libélulas virão! As libélulas apresentam cores e tamanhos variados, têm o hábito de fazer voos  rasantes sobre a água. Será que fazem isso para se refres...